A prática como produção de saber na educação semipresencial

Autores/as

Palabras clave:

Formação profissional. Educação Permanente em Saúde. Ensino na saúde.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la producción de educación para la salud, en el contexto de cursos de aprendizaje a distancia que propone la lógica semipresencial. Desde los ejes del conocimiento y la educación permanente, construye argumentos para un diálogo sobre el aprendizaje y el aprendizaje a distancia. Apunta a una virtualidad que se actualiza en un territorio de naturaleza tecnopolítica, ya que implica cambios en las relaciones, procesos, actos de salud, organizaciones y personas.

Publicado

2019-12-22

Cómo citar

1.
Abrahão AL. A prática como produção de saber na educação semipresencial. Saúde debate [Internet]. 22 de diciembre de 2019 [citado 10 de octubre de 2025];43(especial 6 dez):84-92. Disponible en: https://www.saudeemdebate.org.br/sed/article/view/3267